Abril - Maple Bear Sorocaba

Tivemos, em abril, mais um mês recheado de ativida-des prazerosas e de estímulo ao aprendizado – tivemos também os “easter eggs” bem recheados! Sem dúvida, a festa da Pás-coa deu o toque especial, com a presença do “Easter Bunny” e a caçada aos ovos de chocolate pela escola toda. Auxiliadas pelas pistas em inglês, as crianças deci-fraram enigmas e tiveram muito sucesso ao encontrar o easter bunny que, por ser muito brin-calhão, estava escondido em algum cantinho da escola!
Os alunos do Toddler (2 aninhos), deliciaram-se com o projeto “Fruits and Vegetables” e aproveitaram o ambiente de chácara de nossa escola, com horta e repleta de árvores frutíferas, que possibilitaram às cri-anças uma experiência absolutamente real, ao estudarem a origem dos alimentos, suas formas, cores, sabores etc. Do mesmo modo, os alunos do Nursery (3 anos) exploraram “The food we eat”, englobando diversos tipos de alimentos, estudando cada um e expressando opiniões sobre alimentos favori-tos, preparo, origem, sabores, classificações e associações.
Raciocínio lógico foi amplamente explorado pelas crianças do Junior (4 aninhos), durante o projeto “Shapes, Patterns and Se-quences”, fazendo da matemática uma gostosa brincadeira. Des-cobrimos ainda pequenos/grandes cientis-tas durante o projeto “Water” do Intermediate (5 anos), que ex-ploraram a água em seus diferentes estados e fizeram grandes reflexões sobre o uso e economia da água para o planeta. O Inter-mediate também divertiu-se muito na alfabetização em português, utilizan-do o livro “O sanduiche da Maricota” para leitura, pesquisa, reprodução – inclusive do próprio sanduiche em si!
A área de Educação Física (também ministrada em inglês), tem tido um brilho muito especial com o trabalho de-senvolvido em psicomotricidade com as crianças, que têm se divertido bastante com as possibilidades de reconhecer, testar e ultrapassar seus próprios limites, em meio a cambalhotas e jogos variados!
Os alunos do Ensino Fundamental estiveram muito ativos também durante o mês todo, estudando desde “5 sen-ses” (Year 1) e postagem de cartas no correio (Year 2), até plantação na horta da escola (Year 3) e estudo de poemas e apresentação do teatro de sombras do Year 4. Tudo em am-biente de muito estudo aliado ao prazer em aprender e des-cobrir, marca registrada do projeto Maple Bear Canadian School.
Isso tudo, sem falar da presença da educadora canadense, Mrs. Lorraine Car-ter, especialista em educação infantil e de ensino fun-damental, que esteve acompanhando o trabalho das professoras e em contato com as crianças a semana toda! Desse modo, temos a certeza de estarmos de acordo com o esperado pela organização Maple Bear mundial.