Muitos especialistas estão envolvidos no desenvolvimento do curriculum Maple Bear. O trabalho dos desenvolvedores está sempre sendo atualizado porque o curriculum é constantemente revisado e adaptado para refletir os mais novos resultados de pesquisas sobre o desenvolvimento da criança e educação infantil.

A Margaret Crawford é uma especialista em educação infantil e primária com formação em Glasgow, na Escócia e na University of Manitoba, no Canadá. Ela foi professora de educação infantil e ensino fundamental na Escócia, Canadá (Montreal, Winnipeg e Alberta) e na Tailândia. Ela já foi a coordenadora dos serviços em educação infantil na região de Okotoks, Alberta, membro de um grupo especializado em estudar estratégias efetivas para ensinar crianças pequenas a ler, na província de Manitoba, e treinadora de professores em programas de ensino infantil em Bangkok, na Tailândia.

A Claire Taillefer é a maior especialista em educação infantil do Canadá. Ela já trabalhou como professora do ensino infantil, professora de inglês como segunda língua, desenvolvedora de programa de ensino infantil, ilustradora de livros para crianças e diretora de escola. Ela é reconhecida no oeste canadense como líder em desenvolvimento de programas para escolas de ensino infantil em inglês e imersão de francês. Ms. Taillefer desenvolveu programas de ciências para crianças do ensino infantil e seus programas são usados na província de Manitoba. Ela também liderou um grupo na província para melhora da escrita, livro didático para Grade 1 e representou os professores canadenses em programas de visitas em escolas do Chad e Cameron.

A Sue Wilton é uma professora ativa na Louis Riel School Division em Winnipeg, Manitoba, com muitos anos de experiência no ensino fundamental no Canadá e no País de Gales (Reino Unido). Ela tem graduação em ciências humanas e pedagogia da University of Manitoba e participou de diversas oficinas de desenvolvimento profissional relacionadas com implementação de Centros Literários, integração de técnicas sensoriais nos programas de sala de aula e matemática. Os méritos profissionais da Ms. Wilton incluem: membro do time de escrita no Wester Canadian Consortium English Language Arts Curriculum; presidente do Early Years Committees; e presidente do St. Boniface Teacher’s Association.

A Rolanda Eirikson é professora do ensino fundamental há mais de 20 anos. Ela tem uma reputação excelente como professora de leitura e English Language Arts e é coordenadora especializada em English Langage Arts. Em 2001, Ms. Eirikson foi nomeada para o Provincial Elementary Schools Teachers Award for Teaching Excellence. Seu foco é no curriculum de English Language Arts, estratégias de instrução e provas. Ela desenvolveu manuais para professores e documentos com regras para curriculum que são usados atualmente no Canadá. Ms. Eirikson trabalhou como desenvolvedora de curriculum em Inglês para Escolas Técnicas em UAE, ensinou inglês em Colleges em Oman, liderou oficinas de professores da Maple Bear na Coréia do Sul e conduziu o treinamento dos professores do Grade 1 da Maple Bear no Brasil.

A Brenda Gears tem mestrado em educação da University of Western Ontario graduação em pedagogia da University of Windsor. Ela tem certificados de especialista em educação primária e especialista em Special Education. A Ms. Gear trabalhou como professora do ensino infantil, ensino fundamental, professora de crianças com deficiência, e foi consultora do School District para Special Education no ensino infantil. A Ms. Gear recebeu um prêmio chamado Award of Distinction pelas importantes contribuições feitas para a educação em London, Ontario. Ela teve uma carreira de muito sucesso como diretora e vice-diretora de escolas primárias em Ontario, Canadá. A Ms. Gear serviu como diretora da Maple Bear na Coréia do Sul por dois anos e conduziu treinamentos para donos de escolas Maple Bear na Índia e treinamentos para coordenadores de escolas Maple Bear no Brasil.

A Marie Buisson é uma respeitável professora do ensino fundamental (grades 1 a 5, crianças com deficiência, e especialista em língua inglesa) em Winnipeg, Canadá e Austrália há mais de 20 anos. Sua experiência acadêmica inclui: mestrado em “Curriculum Development for gifter Students”, programa de pré-mestrado em “Reading Development”, e formação em pedagodia e humanas (double honours). Em reconhecimento por seu trabalho como professora, a Ms. Buisson foi nominada ao Lieutenant Governor Elementary Teacher Award em 2001. A Ms. Buisson tem feito contribuições importantes e consistentes a comunidade educacional como: Faculty advisor para alunos na University of Manitoba, Coordenadora de enriquecimento na escola, membro do time de enriquecimento de divisões, especialista em língua inglesa e membro do comitê de desenvolvimento de provas para a língua inglesa. A Ms. Buisson conduziu treinamento em São Paulo para professores da Maple Bear implementando os programas do grade 2.

A Meredith Macleod ensinou crianças do ensino infantil e fundamental por mais de 15 anos nas províncias canadenses de Saskatchewan e Manitoba. Ela tem uma graduação avançada em humanas da University of Saskatchewan, um ano pré-mestrado na Carleton University em Ottawa e formação em pedagogia da University of Saskatchewan. Ela trás uma perspectiva global a Maple Bear como resultado de ter vivido e estudado em diversas regiões do Canadá, na França e na Espanha. Ms. Macleod é especializada em educação infantil e já foi líder de treinamento de professores Maple Bear na Índia, no Brasil, na Turquia e na França. Seus interesses estão nas áreas de treinamento de professores para integração de todas as matérias no nível do ensino infantil, desenvolvimento da alfabetização de crianças do ensino infantil, desenvolvimento de curriculum e trabalho com novos professores para melhoria de técnicas de ensino.

A Jocelyn McPike é uma líder educacional com forte experiência como professora, gerenciamento de programas e administração de escolas. A Ms. McPike tem formação em pedagogia e já foi professora do ensino infantil e fundamental. Ela trabalhou como Resource teacher, coordenadora do distrito, diretora e vice-diretora de escolas por muitos anos. A Ms. McPike recebeu treinamentos em outras diversas áreas: desenvolvimento avançado de liderança, ensino da matemática básica, e desenvolvimento da leitura infantil. Fora sua contribuição no desenvolvimento do programa da Maple Bear, a Ms. McPike tem sido muito ativa no na elaboração de oficinas e programas sobre: escrita para alunos de ensino infantil e fundamental.

O Matthew Adkins é um especialista em educação infantil. Ele é graduado em humanas e pedagogia e está terminando um mestrado em “Early Years Language Literacy” com foco em tecnologia de mídia. Ele também estudou francês na University of Chicoutimi, em Quebec. O Mr. Adkins participou de estudos sobre leitura nos primeiros anos de vida. Suas publicações incluem: Sokal, Katz, Adkins, Grills, Stewart, and Priddle (2005). “Factors Affecting Inner-City Boys’ Reading: Are Male Teachers the Answer?”  Canadian Journal of Urban Research. Vol. 14, No.1. (pp.107-131); e Sokal, Katz, Adkins, Gladu, and Jackson-Davis (2005). “Boys will be “Boys”: Variability in Boys’ Experiences of Literacy.  The Alberta Journal of Educational Research. Vol 51, No 3, (pp. 216-230). Suas publicações foram apresentadas em diversos congressos no Canadá e nos Estados Unidos. Ele é um professor com grande interesse em como a tecnologia da informação e comunicação pode ajudar com a alfabetização. Ele tem considerável experiência em gerenciamento de classes com alunos de diversas idades.

A Anastasia Synch-Yereniuk é uma diretora de escola de ensino fundamental muito ativa e tem formação em humanas, pedagogia e mestrado em Currucilum and Instruction. Ela participou de seminários e treinamentos em outras diversas áreas da educação, inclusive Understanding by Design, Discipline with Dignity, Special Education Adaptive Skills, Performing Arts, Exceptional Children, Multicultural e Equity Education. A Ms. Sych-Yereniuk trabalhou em escolas no Canadá, na Itália e na Ucrânia. Ela liderou oficinas para educadores em Winnipeg, Toronto, Vancouver, San Antonio, Roma, Kiev e Lviv. Como diretora de escola, ela demonstra excelência em : Curriculum Planning and School Development; Organization and Leadership; Teaching, Discipline and Communications; Parental and Community Involvement; Interactive Interdisciplinary Multimedia Curriculum; Community e Research projects. Ms. Sych-Yereniuk tem muito interesse em alfabetização de meninos, crianças com deficiência, matemática e ciências, línguas, performance de alunos aborígenes no Canadá, infusão de tecnologia e artes e em educação multicultural. A Ms. Sych-Yereniuk realizou treinamento para coordenadores de escolas Maple Bear no Brasil.