!español! !español! !español! A metodologia do Maple Bear™ é baseada no aprendizado através da experiência de exploração !español Ao entrar na escola, as crianças consideram o ensino uma experiência agradável. Dessa forma, elas se mostram ávidas e mais propensas a aprender. É importante ressaltar que o programa reforça e constrói esta atitude positiva, oferecendo experiências estimulantes. !español! O conhecimento e as habilidades que as crianças adquirem ao final da educação infantil formam a base efetiva do aprendizado nos anos futuros da escola. Os professores asseguram que as expectativas de aprendizagem serão atingidas O ensino da língua, da leitura, da ciência e da tecnologia é desenvolvido de forma sistemática. Os professores integram ao conhecimento de cada área, estratégias variadas que se ajustam aos estágios de desenvolvimento das crianças. O Maple Bear™ tem altas expectativas de aprendizagem para as crianças num ambiente saudável, estimulante e acolhedor. As crianças aprendem através de experiências sensoriais diretas Manipular, explorar e experimentar objetos reais é muito importante; elas aprendem fazendo, falando e movimentando-se. Sendo naturalmente curiosas pelo mundo ao seu redor e interessadas em aprender sobre ele, as crianças são aprendizes inatas e aprendem de diversas formas. Brincar é algo sério para as crianças. Ao brincar, a criança esclarece informações, integra idéias de experiências anteriores, explora e experimenta seu ambiente. Brincar proporciona a oportunidade de acumular conhecimento, aprender novas habilidades e praticar aquelas já conhecidas. Através da brincadeira as crianças aprendem a lidar com os sentimentos, a interagir com outras crianças e adultos e a resolver conflitos. Elas desenvolvem a imaginação e a criatividade para a solução de problemas. Os alunos do Maple Bear™ utilizam centros de aprendizagem na sala de aula O programa de educação infantil Maple Bear™ apresenta diversos espaços de aprendizagem para atividades de pequenos ou maiores grupos. Como as crianças precisam estar ativas, há uma variedade de centros e áreas que atendem às diversas necessidades, interesses e idades das crianças. Centro de Arte Este espaço tem materiais de pintura, desenho, tesoura, cola, fita adesiva e uma variedade de papéis que permitem às crianças explorar e expressar seus sentimentos e idéias. Centro de Construção Blocos e brinquedos de montar incentivam as crianças a projetar, criar e construir. Centro do Faz-de-Conta Essa área fornece suporte às crianças para que elas brinquem de casinha, de médico, de loja. Dispõe também de fantoches e fantasias para despertar a imaginação e a criatividade dramática. Centro de jogos Quebra-cabeças e jogos interativos para que as crianças compartilhem idéias, solucionem problemas e desenvolvam sua coordenação motora fina. Biblioteca e Centro Multimídia Diversos livros e fitas estarão disponíveis para o aprendizado das crianças. Centro de Matemática Materiais manipuláveis para que as crianças classifiquem, contem, meçam e aprendam conceitos matemáticos. Centro de Música Instrumentos musicais simples, industrializados ou feitos pelas crianças são materiais disponíveis que encorajam a experimentação do som, tempo e ritmo das canções. Centro de Areia e Água Xícaras, colheres e funis permitem às crianças meçam e conheçam mais sobre conceitos ligados a volume. Centro de Ciências e Experimentos “Tesouros” como pedras, ninhos, insetos, ossos e conchas são trazidos pelas crianças e compartilhados nessa área. Imãs, balanças, livros e lentes de aumento encorajam as crianças a observar e a investigar. Centro de Escrita As crianças escrevem e criam neste espaço que é abastecido com papel, lápis, marcadores e giz de cera. As crianças mais novas escrevem com desenhos e ditam suas histórias aos professores que as redigem. Habilidades de Coordenação Motora Áreas cobertas e espaços ao ar livre para brincar e desenvolver atividades físicas.